للأسف الشديد كل الحكومات التي تعاقبت على تدبير قطاع التعليم بوطننا الحبيب خلال ستة و ستين سنة بعد الاستقلال عجزت عن حل مشاكل التعليم، يقر المغاربة بدءاً من أعلى قمة في هرم السلطة إلى المواطن البسيط بالقرى النائية والجبال أن المدرسة المغربية مصابة بمرض خطير و علاجها أضحى صعبا ومستحيلا رغم مئات المحاولات و الإصلاحات التي طبّقت خلال نصف قرن لم تنجح اي حكومة في إصلاح التعليم، بسبب الفشل المهول وبسبب اختيار الرجل الغير مناسب . وأعني أن كل الوزراء الذين جربتهم الدولة لإصلاح التعليم هم فاشلين، آخرهم عبد اللطيف الميراوي وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار وشكيب بنموسى وزير التربية الوطنية، هذا الثنائي فشل في كل المراحل ، شكيب فشل في كل المهام والمسؤوليات التي أسندت له، من وزير داخلية إلى سفير إلى رئيس لجنة دون الدخول في التفاصيل والتذكير بما جرى في عهده وهو وزيرا للداخلية والجريمة التي ارتكبها حين عينه صاحب الجلالة رئيسا للجنة التنمية الكل يعرف التقرير الذي فضحته به سفيرة فرنسا حين غردت على التويتر و شكرته على التقرير الذي أرسله لها قبل أن يطلع عليه جلالة الملك الذي طلب منه إنجاز التقرير ، كيف زكى و صادق جلالته على تعيينه وكيف تسند مهمة إصلاح منظومة التعليم لرجل فرنسي الجنسية تحوم حول الكثير من الشبهات.؟في عهده تسلل الاستعمار الفرنسي من جديد بطرق دبلوماسية وذكية ودخل دون سابق إنذار لمؤسساتنا التعليمية وما الصور والرسوم والتماثيل العارية لشخصيات افتراضية تتبادل العناق و القبل التي تضمنتها مقررات دراسية باللغة الفرنسية ووجهت لطلبة المستوى الثانية إعدادي، بإحدى المؤسسات التعليمية الخاصة ببعض المدن إلا دليل على التآمر على القيم واستفراغ لمشاعر المغاربة، وهي المقررات التي أثارت غضب واستنكار الأمهات والأباء. وكل المغاربة الغيورين ، تسربت رغم أن وزارة التربية الوطنية تقول أن كل مؤسسات التعليم الخصوصي ملزمة بالحصول على موافقة قبلية من الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، قبل اقتناء مقررات وكتب فرنسية من هذا النوع وغيره للاستعانة بها وأي مؤسسة لا تلتزم بذلك، تصبح في وضعية مخالفة للقانون”. يعلم السيد شكيب بنموسى ونزار البركة وعبد الوافي لفتيت وعزيز اخنوش رئيس الحكومة وكل المتدخلبن أن مضامين جل المقررات والكتب الفرنسية لا تحترم لا أعراف ولا تربية الشعب المغربي الإسلامية ولا دين المغاربة ولا الثوابت الدستورية ولا الهوية الوطنية، ولا تساير التوجهات العامة للمنهاج التعليمي المغربي، كيف ستعيدون الاعتبار للتعليم وانتم لم تفكروا قط في إعادة الاعتبار أولا للمدرسة العمومية. إني أسمع صدى جعجعة ولا أرى طحينا .
إن حجم الفساد الذي ينخر قطاع التعليم والمنظومة التربوية أيها السادة لا يعالج “بإخراج العينين والسنطيحة” ولا يحل بإصدار مذكرات أو إيفاد لجن أو تفعيل توصية أو عقد اجتماع بهذه الأكاديمية أو تلك ، استئصال المرض لا يتم بالنوايا الحسنة والتصريحات النارية ولا بتعاليق رجال التعليم عبر وسائل التواصل الاجتماعي التي تمطر “كصواريخ أرض جو” . إن الفساد مستشري ومتجذر في المنظومة التربوية وجسم قطاع التعليم ولم تعد تنفع معه الاجتماعات والتوصيات والترقاع . وزراء التعليم يجب أن يرحلوا لأنهم غير صالحين كما يجب على من سيأتي بعدهم أن ينكب على دراسة شاملة و التنقيب عن الخلل ومن وراءه.
المهتمين بالتعليم ومعهم الأسر المغربية كل المغاربة يعرفون فساد المنظومة و الإرتباك والإكتضاض والإحتقان الإجتماعي والتراجعات في مسار إصلاح منظومة التربية والتكوين؛ والكل يقول كفى كفى كفى إستحمار الشعب.
